教考分離新舉措，促進學生質量提升

3月23日至3月24日，電氣技術（汽車工程）系14農電、14機電一、15電子高電、15農電、16電氣一五個班級在電力拖動控制技術、PLC應用技術和電工基本技能等專業核心課程結業考試中，首次實行教考分離評價模式。

教考分離，脫離誰教誰評分的現狀，把教學和考試分開，試卷由系部統一組織出題。本次考試分別聘請山東省首席技師趙玉存和行業企業專家劉文峰、李洪印作為學生技能考評老師，本校授課教師只負責組織學生、設備準備、考場布置，提供學生平日成績工作，不參與考核評分工作。

電氣技術（汽車工程）系電氣專業首次推行教考分離評價，體現以教學為中心，提高教學質量為目的，推動學院教學改革工作，讓學生重視學習，注重考試，消除懈怠考試，不參加考試的消極思想，充分發揮考試在教學工作中的作用，使教學工作規范有序地進行。

通過本次實行的新舉措，同學們都認識到，在學習上要狠抓質量，考試不再是松松垮垮的應付。同時，也給授課老師帶來了教學壓力，從而調動了老師教學的積極性，給系部教學的管理帶來好的效應。

圖1  張宏偉主任召開組織教考分離考務會

圖2  劉文峰老師正在給14機電一班學生評分

圖3  李洪印老師正在給15電子班學生評分

圖4  趙玉存老師正在給14農電班學生評分